4002.～課題を選ぶ～

4002.～課題を選ぶ～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

～今日のＥlephasブログ：「できるところから」（２月14日）

おはようございます。拝島教室の撫養です。

小学3年生のＫくん。直感力が鋭く、記憶力も優れている生徒さんです。

調子がのると難しい漢字も書けたりします。計算も速いのです。

ですが、調子がのらないと全て「わからない」になってしまうこともあります。

そんな生徒さんの心の動きに対応しながら授業を進め、

学習態勢は少しずつ整ってきています。

算数は計算などできるところで自信を持たせ、国語の読解は糸口をつかんでそこから導入します。

◇ワンポイント・メッセージ

一人ひとりの生徒さんは、いろいろな気持ちを抱えて学習体験にこられます。「ぼくも塾で勉強するんだ！」と張り切って来られる生徒さんもあれば、「また勉強・・・」と渋々の生徒さんも。また、「どんな先生かな、うまくできなかったらどうしよう」と不安でいっぱいの生徒さんも。そこで私たち講師が心がけているのは、生徒さんにとって適切な課題を用意することです。“やってみよう”　“これなら、できるかも”、そして“できた”　“わかった”という流れを作っていく。１回１回の授業も同様です。そこが、私たち講師にとって面白いところです。

発達支援教室Elephas（エレファース）

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