4987．～対策講じて～

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「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース

・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

～今日のＥlephasブログ：「覚える」（４月７日）

おはようございます。朗豊ゼミナール 国分寺教室の海野です。

説明してもらったときは理解できても、なかなか覚えられない、身に付かない、勉強してもムダかも……、

と思っている生徒さん。

確かに英語の文法や単語を覚えるのは、楽ではありません。

でも、この例文は覚えられた！ この単語は大丈夫！ という達成感を、毎回ひとつでもふたつでも増やしていこうとしています。

罫線と仕切りを入れた用紙を何枚か綴じて即席のノートにし、大事な例文を自分で写し、ここにあるものは覚えられた、と感じられるようなかたちを試みています。

毎週そのノートもどきを忘れずに持ってきてこられるので、少しずつ書いたものが増えつつあります。

そして覚えられたものがわずかでも積み重なり、自信につながることを願っています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

K君、このノートに手応えを感じているのでしょう、毎週忘れずに持参されるとは。苦手だと思うところがあったとしても、その対策として何からでも良いので方法を講じ、一歩踏み出すこと、大切ですね。この４月、気持ちを新たにひとつ試みてみましょう。

発達支援教室Elephas（エレファース）

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