2886.～気づき・発見～

2886.～気づき・発見～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

～今日のＥlephasブログ：「ピザを分ける」（7月13日）～

おはようございます。八王子教室の石塚です。
図形の学習中に、割り算について考えました。割り算は、ずっと考え続けているテーマでもあります。
ピザのイラストを用意して、２人で分ける、４人で分ける、８人で分ける…と小さく切っていくと分数の学習になりますし、約分の説明もできます。
少し進んで、割り算で角度を求めて分度器を使えば、３人、５人でも均等に分けることができます。きれいに5等分できると、ちょっとした達成感もあります。
割り算や分数に様々な形で接し、慣れていけたらと思っています。
ピザの次はリボンです。

発達支援教室Elephas（エレファース）http://www.zoukei-rythmique.jp</a

◇ワンポイント・メッセージ◇

講師の工夫は、生徒さんにとっての気づきや発見になりますね。

「あ、ほんとだ！」「そうなんだ！」「こういうことか…」と、学習内容がピッと気持に響くことによって、理解の度合いが増します。

楽しかった学習、気づいたことを誰か他の人に話せば、さらに記憶が定着します。「ピザをぴったり、５等分することができるんだよ！」というように。もしお子さんがこんな報告をされたら、

どうぞ興味を持って対応してあげてください。「すごい！どうやって？」と。

発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/</a>
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