4930．～念願の高校で～

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「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース

・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

～今日のＥlephasブログ：「得意科目は、数学」（１月30日）

おはようございます。朗豊ゼミナール 国分寺教室の中野です。

高校１年生のＭ君の数学の授業を担当して、一年が経とうとしています。

中学校２年生の時も担当をしていましたので、通算ではおおよそ２年です。

Ｍ君にとって数学は得意科目で、常に、真摯な態度で、問題に取り組んでいます。

Ｍ君の授業はまず最初に要点を説明し、例題を一緒に解いて、Ｍ君一人で類題を解くという、

講師にとっては進めやすい授業です。

しかし、Ｍ君の授業を担当していて気づいたことがあります。

理解する力は人一倍あるＭ君ですが、Ｍ君の苦手な部分や忘れてしまった部分もあります。

その都度復習をしながら授業を進めていきますが、説明に説明を重ねた結果、かえって分かりにくくなってしまう様なことがあります。

そのような折には

「次回の授業の折にもう一度きちんと説明するので、待っていてくださいね」と正直に対応しています。

これから、高２、高３と進むにつれて、授業内容も難しくなっていきますが、大学受験に向けて、しっかりとサポートしていきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

M君、ちょうど一年前ですね、かねてより志望の高校に見事合格されたのは。この一年、勉強もしっかりと頑張り、とても良い成績です。鉄道クラブにも熱心に参加し、学校にもなじんで、大変順調です（国分寺教室長）。

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