5213．～宿題で学力向上〜

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「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日のＥlephasブログ：「苦手が得意に変わって」（１月８日）

おはようございます。朗豊ゼミナール国分寺教室の植野です。

Fさんは中学２年生、とても穏やかな女子生徒さんです。

よく話す生徒さんではないのですが、話しかけるととても誠実に答えてくださいます。

Fさんは今、学校の授業に参加が難しいところです。

ですので、授業の内容に追いつくために、朗豊ゼミナールに中２の春に入られました。

最初の担当は数学でした。

数学は苦手とのことで、中１の学習ポイントをおさえながら、最初から復習していきました。

Fさんの偉いな、と思うところは、宿題を必ずやってくるところです。

宿題の中で、間違えた問題を一つずつ直しながら、理解していきました。

朗豊に入られる前は、自分で勉強して３０点くらいだったとのこと、しっかりと理解が進み、朗豊に入られてからは、

定期テストで６４点をとることができました。

「すごいね！Fさん。宿題をしっかりがんばっているものね。次回のテストでも、もっと上の点数を目指して頑張ろう！」

Fさんは変わらず宿題を持ってきこられ、そして徐々に間違え直しが減ってきているのに気づきました。

とても良く理解できてきているな、と思っていたところ、次のテストでは、なんと９２点！

苦手な数学が得意に変わっていました。

あまり感情を表に出さないFさんも、この点数を見たときの、これまでに見た中で、一番のニッコリ笑顔でした。

◇ワンポイント・メッセージ◇

【植野】　Fさんをはじめ、宿題をやってこられる生徒さんは、徐々に点数が上がっています。宿題で復習し、間違えをさらに朗豊で学習。復習するまでの時間が短い方が、定着が良くなることは科学的なデータで実証ずみです。それに加えて、“宿題をしよう”と思う気持ちは、“勉強をもっと頑張りたい”というご本人の意欲のあらわれです。宿題をするのは、勉強ができるようになる最良の方法です。一緒にがんばりましょう。

発達支援教室Elephas（エレファース）

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