4002.～課題を選ぶ～
2022/02/14
4002.～課題を選ぶ～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「できるところから」（２月14日）
おはようございます。拝島教室の撫養です。
小学3年生のＫくん。直感力が鋭く、記憶力も優れている生徒さんです。
調子がのると難しい漢字も書けたりします。計算も速いのです。
ですが、調子がのらないと全て「わからない」になってしまうこともあります。
そんな生徒さんの心の動きに対応しながら授業を進め、
学習態勢は少しずつ整ってきています。
算数は計算などできるところで自信を持たせ、国語の読解は糸口をつかんでそこから導入します。
◇ワンポイント・メッセージ
一人ひとりの生徒さんは、いろいろな気持ちを抱えて学習体験にこられます。「ぼくも塾で勉強するんだ！」と張り切って来られる生徒さんもあれば、「また勉強・・・」と渋々の生徒さんも。また、「どんな先生かな、うまくできなかったらどうしよう」と不安でいっぱいの生徒さんも。そこで私たち講師が心がけているのは、生徒さんにとって適切な課題を用意することです。“やってみよう” “これなら、できるかも”、そして“できた” “わかった”という流れを作っていく。１回１回の授業も同様です。そこが、私たち講師にとって面白いところです。