5216．～努力こそ〜
2026/01/13
5216．～努力こそ〜
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾積塾
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今日のＥlephasブログ：「気づき」（１月13日）
おはようございます。朗豊ゼミナール国分寺教室の中野です。
高校２年生のＳさんの物理の授業を担当して、一年が経とうとしています。
文系志望のＳさんにとっては物理で習う内容を理解するのは、非常に大変だったと思います。
講師にとっても、Ｓさんの授業を担当していて気づきを得ることがたくさんありました。
まず一つ目は「分かりやすく説明することの大切さ」です。
問題を解く際には、理解度を確認しながら、より基礎的な部分に話を進めるようにしいます。
しかし、式を追いかけるだけでは実感が伴わないのが、物理の特徴ともいえます。
幸いインターネット上には沢山の解説動画があります。
動画に頼り切りでは良くありませんが、理解を助ける一助としてはとても有効だと感じました。
もう一つは、「理解が曖昧になってしまっているところは。教科書で確認を」ということです。
式を立てることはできるのですが、講師自身が暗記に頼ってしまっていて、「どうしてこうなるか？」の説明に窮することが時々あります（もちろん、答えそのものは正解なのですが…）。
そういう時に頼りになるのは教科書です。
教科書は大変工夫されていて、誰もが疑問に思う部分に対応する問題がきちんと用意され、理解しやすいようになっています。
後期期末テストに向けて、Ｓさんの疑問や質問に、できるだけ簡潔に答えることができるように努力していきたいと思っています。
◇ワンポイント・メッセージ◇
【国分寺教室長：植野】 、高２になり、物理も履修教科に加わること一年。日々よく努力を積み重ねてこられました。数学Ⅱと物理を朗豊で学習なさって、数学Ⅱでも、積極的に宿題を持ってこられています。今回の中間テスト（後期）では、数学と物理共に５６点。とても良く頑張りました。やはり、努力こそものを云いますね。