5398．～分かる経験が〜

2026/09/15

5398．～分かる経験が〜

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」：造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日の朗豊ブログ：「霧が晴れて…」（９月１５日）

おはようございます。朗豊ゼミナール八王子教室の守田です。

中学２年生のО君、朗豊ゼミナールに来ると一生懸命勉強に取り組むがんばりやさんです。

ここのところずっと連立方程式にとりくんできました。

連立方程式の加減法は比較的すんなり解けるようになったのですが、代入法ではなかなか苦戦していました。

そこである日いったん、式の変形のところから復習してみました。

そうすると「マイナスを２回かけるとどうなるの？」、「項をまとめるときはどうするの？」など、理解が不十分だったところを自分から講師にたくさん質問してくるようになりました。

そしてそのまま、連立方程式に移行すると、今までのことがうそのように代入法で解けるようになりました。

そのままステップアップして分数や小数が係数の連立方程式にも挑戦です。

結果、О君は苦労しながらも自力で解くことが出来ました。

「急に解けるようになったけど、どんな感じだったの？」と聞くと

「急にサーッと全部わかるようになった」と言っていました。

これこそが学習の醍醐味です。

霧の中をさまよっていたのが急に晴れて見渡せるようになる感覚。

О君は再び霧の中をさまようようになるかもしれませんが、今回のような経験がきっと山の頂まで登る力となることでしょう。

◇ワンポイント　アドバイス◇

O君、良かったですね。難しかったことが分かるようになったこの経験、この感触を忘れずに。“〇〇先生と学習すれば分かるようになる”、という講師への信頼感はとても大切です。学習への意欲や、持続性、集中力は、こんな経験から芽生え、形成されていきます。