3480.～窮することなく～

3480.～窮することなく～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

※４月13日より、オンライン授業を開始いたしました。

～今日のＥlephasブログ：「あいこ」（６月５日）

おはようございます。拝島教室の嶋村です。

Ｑくんは、小学２年生の、元気な男の子です。

計算が得意。漢字が得意。

がんばった授業の終わりに、少しだけ、「じゃんけんゲーム」をして、お別れするようにしました。

「先生が先に、出すから、Qくんは〈後だし〉で必ず先生に勝つようにしてね」

つまり、講師がグーを出すのを見てから、パーを出して、というルール。

するとQくんは

「あいこにしよう。あいこだったら、僕も勝ち。先生も勝ち」

と言って、ニコニコしながら講師と同じ手を出しました。

「僕も勝ち。先生も勝ち」

〈Win‐Win〉も悪くないけど、

〈あいこ〉って、いい響きだなあ。

Ｑくんに気づかせてもらえました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｑくんは、計算が得意で漢字が得意とのこと。課題は、音読や言葉の理解。苦手意識が勝ると、学習態勢が崩れてやんちゃ性を発揮してしまうことも。でも、Ｑくんには講師に対するこんなにやさしい気持ちがあるのですね。「僕も勝ち。先生も勝ち」、とは何とも平和主義。みんなが“いい”ことが、Ｑくんの求めるところですね。だから、難しい問題で自分が困ってしまうのもイヤなのですね。講師はそこのところをようく理解してあげて、Ｑくんが窮することなく学習を進めてあげること、ここが私たち講師の役割ですね。

発達支援教室Elephas（エレファース）

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