5405．～好きなことから〜

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「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日の朗豊ブログ：「立体作品を通して」（９月２６日）

おはようございます。朗豊ゼミナール保谷教室の眞田です。

中学２年生のN君は授業開始10分前にはいらっしゃって、

隙間時間に自習室で学校の宿題などに取り組まれる、とても真面目な生徒さんです。

ある日、雑談中に夏休みの宿題の話になりました。

講師が「これまでで一番頑張った自由研究って何ですか？」と尋ねたところ、

「小学４年の時に作った五重の塔です！」との即答が返ってきました。

小学生にして五重の塔を作ろうと思ったN君の美的センスにまず脱帽。

詳しく聞くと、「小さな木のパーツをパズルのように組み合わせながら、

３日がかりで高さ30センチくらいの模型をひとりで作った」と教えてくれました。

N君の粘り強く几帳面な性格の片鱗がうかがえます。

今でも時々プラモデルを作っているそうです。

このエピソードを聞いて、講師は「なるほど、道理で！」と思わず呟いてしまいました。

その理由は、N君と数学の勉強をしている際に比例・反比例や一次関数のグラフを書く問題が出てくると、講師が特に説明しなくてもすらっと書けるので常々素晴らしいと思っていたのですが、これはN君が幼い頃から心躍らせながら色々な立体作品を作る中で角度や比などの概念を感覚的に培ってきたからこそできる技だと気づいたためです。

これから学ぶ図形の単元でもN君の数学的センスが大いに発揮されることでしょう。

今からとても楽しみです。

◇ワンポイント　アドバイス◇

Ｎ君には、好きな世界があるのですね。興味と手作業を通して培われた力が、数学に活かされているなんて、すばらしいですね。得意科目は、数学ですか？好きな分野に、道が拓かれるといいですね。来年はいよいよ高校選択の年ですね。

発達支援教室Elephas（エレファース）

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