5271．～見事、合格！〜

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「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日の朗豊ブログ：「作戦どおり」（３月２３日）

おはようございます。朗豊ゼミナール 国分寺教室の海野です。

高校受験に向けて、英語の過去問に取り組まれた生徒さん。

長文読解は難しいけれど、グラフや表を読み取る問題、チラシやポスターを読み取る問題が、とても得意なことがわかり、いっしょに作戦を立てました。

グラフ・表の問題と、ポスター等の問題は、全問正解を目指すこと。

文法問題は、半分以上、なるべく得点すること。

長文は、キーワードを探して読めれば解答できそうな、最初の2問くらいをがんばって得点すること。

そして何年分か過去問に取り組むうちに、作戦どおり、正答率が上がってきました。

着実に力がついているようです。

入試の前日には、今までで一番よくできて、一気に表情が明るくなりました。

「ここの教室にいつから通ってたかな。中２から……。勉強してきた集大成かな？」との言葉からも、

達成感がうかがえます。

1月の末には、早々合格を決められました。

◇ワンポイント　アドバイス◇

朗豊ゼミナールの完全個別志指導が活かされた好例ですね。“漠然と頑張らせる”のではなく、生徒さんに合わせたプログラムで力を引き出す。問題を分類して、得意な問題を優先させたことで自信を得ることができたようですね。そしてその自信が、不得手とする問題への取り組みをもバックアップすることができたのでしょう。「一気に表情が明るくなりました」、とのこと。4月からの新しいスタート、ここで得た自信をもって臨んでくださいね。

発達支援教室Elephas（エレファース）

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