5332~中学 初めての英語学習〜
2026/06/15
5332~中学 初めての英語学習〜
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室Elephas(エレファース)・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日の朗豊ブログ:「壁から逃げずに、泥臭く」(6月15日)
おはようございます。 朗豊ゼミナール 日野教室の井上です。
この春中学生になられた生徒さん方について、2か月ほどたった今、思うことを綴ってみます。
今回は英語の授業での出来事についてです。
中学校に入学し、小学校である程度触れてきたとはいえ、未知の言語である英語と出会った当初、
生徒さんにとっては大きな挑戦の連続だったことと思います。
4線ノートに向き合い、アルファベットを一つひとつ正確に書き分けること、そして「I’m」と「I am」という、日本語にはない「短縮」のルールを理解すること。
最初は、頭では分かっていても手が付いていかないような、もどかしい葛藤も見られました。
しかし、そこからの本人たちの粘り強さが本当に見事でした。
分からないままにせず、毎日の授業や宿題にじっくりと時間をかけ、一歩ずつ、泥臭くペンを動かし続けていました。
その努力が、ここ最近、結実したように思います。
迷うことなくスラスラと正しい形を書き分けられるようになり、表情にもパッと明るい自信が満ち溢れているように感じます。
壁から逃げずに乗り越えたこの経験は、これからの英語学習だけでなく、今後のすべての自信に繋がる素晴らしい一歩だと確信しています。
◇ワンポイント アドバイス
中学1年生の皆さん、そろそろ、初めての定期考査を終えられる頃でしょう。殊に、英語のテストは初めての経験。でもこの2か月余り、頑張られたようですね。「泥臭く、ペンを動かし続け…」、この取りくみがすばらしいですね。努力するこの態勢が身についていれば、どの教科においても成果が期待できます。中学校生活はまだまだスタートライン、目標に向かって日々を充実させていきましょう。
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